Use of podcasts for health education: a scoping review / Uso de podcasts para educación en salud: una revisión de alcance / Uso de podcasts para educação em saúde: uma revisão de escopo

ABSTRACT Objectives: to map the scientific evidence related to the characteristics, themes, and outcomes of using health education podcasts aimed at individuals over 18 years of age in intra or extrahospital environments. Methods: a scoping review, based on the Joanna Briggs Institute method, conducted in 11 databases, including studies from 2004 to 2022. Results: 11 studies were selected, categorized, highlighting the characteristics, evaluated outcomes, areas, and conditions of podcast application, indicating it as an effective tool for promoting behavioral change, health promotion, and social interaction, demonstrating its potential to improve well-being, quality of life, and user/client autonomy. Conclusions: the use of podcasts proves to be an effective, innovative, and low-cost tool, with a significant social impact, being effective for behavioral change, satisfaction, and social interaction. However, the lack of comprehensive studies on podcast development methodologies represents challenges to be overcome.

RESUMEN Objetivos: mapear las evidencias científicas relacionadas con las características, temáticas y resultados del uso de podcasts de educación en salud dirigidos a individuos mayores de 18 años en entornos intra o extrahospitalarios. Métodos: revisión de alcance, basada en el método del Joanna Briggs Institute, realizada en 11 bases de datos, incluyendo estudios de 2004 a 2022. Resultados: se seleccionaron 11 estudios, categorizados y destacando las características, resultados evaluados, áreas y condiciones de aplicación del podcast, señalándolo como una herramienta eficaz para promover el cambio de comportamiento, la promoción de la salud y la interacción social, evidenciando su potencial para mejorar el bienestar, la calidad de vida y la autonomía de los usuarios/clientes. Conclusiones: el uso del podcast demuestra ser una herramienta eficaz, innovadora y de bajo costo, con un impacto social significativo, siendo eficaz para el cambio de comportamiento, la satisfacción y la interacción social. Sin embargo, la falta de estudios exhaustivos sobre las metodologías de desarrollo de podcasts representa desafíos a superar.

RESUMO Objetivos: mapear as evidências científicas relacionadas às características, temáticas e desfechos do uso de podcasts de educação em saúde direcionados para indivíduos maiores de 18 anos nos ambientes intra ou extrahospitalares. Métodos: revisão de escopo, baseando-se no método do Joanna Briggs Institute, realizada em 11 bases de dados, incluindo estudos de 2004 a 2022. Resultados: foram selecionados 11 estudos, categorizados e destacando as características, desfechos avaliados, áreas e condições de aplicação do podcast, apontando-o como uma ferramenta eficaz para promover a mudança comportamental, a promoção da saúde e a interação social, evidenciando seu potencial para melhorar o bem-estar, qualidade de vida e autonomia dos usuários/clientes. Conclusões: o uso do podcast demonstra ser uma ferramenta eficaz, inovadora e de baixo custo, com impacto social significativo, sendo eficaz para mudança comportamental, satisfação e interação social. No entanto, a falta de estudos abrangentes sobre as metodologias de desenvolvimento de podcasts representam desafios a serem superados.

Ensino do processo de enfermagem segundo os vídeos do youtube: estudo descritivo-exploratório / Teaching the nursing process according to youtube videos: a descriptive-exploratory study / Enseñanza del proceso de enfermería según videos de youtube: estudio descriptivo-exploratorio

OBJETIVO: Identificar os vídeos do YouTube sobre o Processo de Enfermagem como temática de ensino no contexto nacional. MÉTODO: Estudo descritivo-exploratório, quanti-qualitativo, realizado com vídeos do YouTube em novembro de 2019, no qual identificou-se, principalmente, a data da postagem e total de visualizações, autor, categoria do vídeo, participante e conteúdo. RESULTADOS: Dentre os 23 vídeos da amostra final, foram identificados vídeos no período de 2016 a 2019, com predomínio do ano de 2018 (10; 43,9%), profissionais de enfermagem (17; 65,3%) na qualidade de participante, e definição de Processo de Enfermagem (12, 27,2%) como conteúdo abordado. DISCUSSÃO: A facilidade de acesso, a existência de sites de compartilhamento de vídeos, a importância do Processo de Enfermagem e o desenvolvimento de parcerias entre organizações de ensino e de saúde potencializam a construção de ferramentas audiovisuais. CONCLUSÃO: os vídeos explanam o conceito do Processo de Enfermagem e suas etapas e apresentam o conteúdo mediante uma exposição dialogada.

OBJECTIVE: To identify YouTube videos on the Nursing Process as a teaching theme in the national context. METHOD: A descriptive-exploratory and quanti-qualitative study, carried out with YouTube videos in November 2019, in which the main data identified were posting date and total views, author, video category, participant and content. RESULTS: Among the 23 videos in the final sample, videos were identified in the period from 2016 to 2019, with predominance of the year 2018 (10; 43.9%), nursing professionals (17; 65.3%) as participants, and definition of the Nursing Process (12, 27.2%) as the content addressed. DISCUSSION: Ease of access, existence of video sharing websites, the importance of the Nursing Process, and the development of partnerships between teaching and health organizations enhance the construction of audiovisual tools. CONCLUSION: The videos explain the concept of the Nursing Process and its stages and display the content through dialogical exposition.

OBJETIVO: Identificar los videos de YouTube sobre el Proceso de Enfermería como tema de enseñanza en el contexto nacional. MÉTODO: Estudio descriptivo-exploratorio cuantitativo y cualitativo, realizado con videos de YouTube en noviembre de 2019, en el cual se identificó fecha de publicación y visualizaciones totales, autor, categoría del video, participante y contenido. RESULTADOS: Entre los 23 videos de la muestra final, se identificaron videos en el período de 2016 a 2019, con predominio del año 2018 (10; 43,9%), profesionales de enfermería (17; 65,3%) como participantes, y definición del Proceso de Enfermería (12, 27,2%) como contenido abordado. DISCUSIÓN: La facilidad de acceso, la existencia de sitios para compartir videos, la importancia del Proceso de Enfermería y el desarrollo de alianzas entre organizaciones docentes y de salud potencian la construcción de herramientas audiovisuales. CONCLUSIÓN: los videos explican el concepto del Proceso de Enfermería y sus etapas y presentan el contenido a través de una exposición dialógica.

El rincón de la medicina interna

Resumen: En la era de la modernidad, el internet y las redes sociales, que han llegado a aligerar, revolucionar la vida y la comunicación humana, existe un grupo en una red social muy socorrida, como lo es Facebook, denominado El rincondelamedicinainterna, del que formo parte como administrador de la página, misma que se ha ganado muchos adeptos en diversos países de Latinoamérica y otras latitudes parlantes del idioma castellano, incluida la misma España; actualmente está conformado por más de 86,000 miembros, por lo que considero prudente exponer el sitio electrónico en la revista de Medicina Interna más importante de México.

Abstract In the era of modernity, the Internet and social networks, which have come to lighten, revolutionize life and human communication, there is a group in a very helpful social network like Facebook, called Elrincondelamedicinainterna, of which I am part as administrator of the page, which has gained many followers in various countries of Latin America and other speaking latitudes of the Castilian language, including Spain; currently made up of more than 86,000 members, I consider prudent to present the website in the most important Internal Medicine journal in Mexico.

A participação do homem durante o nascimento do filho: vídeos do Youtube / Men's participation during childbirth: Youtube videos / La participación del hombre durante el nacimiento del hijo: videos de Youtube

Objetivo: analisar vídeos compartilhados na rede social YouTube quanto a participação do homem no nascimento do filho. Método: trata-se de uma pesquisa descritiva e quantitativa, na qual a seleção do material no sítio do Youtube ocorreu em um único momento de coleta de dados, 27 de fevereiro de 2014, o que resultou em uma amostra de 40 vídeos. Resultado: a forma de participação paterna apresentou associação estatisticamente significativa com o tipo de filmagem (p=0,004), ano de postagem (p=0,034), local do parto (p=0,000) e o tipo de parto (p=0,000). Dentre os partos ocorridos no hospital, a participação passiva do homem foi registrada em 29 (85,3%) vídeos, e no parto cesáreo em 23 (95,8%). Conclusão: faz-se necessário difundir a humanização do parto e nascimento no intuito de assegurar a plenitude dos direitos do casal e garantir uma experiência prazerosa desse momento.

Objective: to analyze videos shared on the YouTube social network relating to the man's role in childbirth. Method: in this quantitative descriptive study, selection of material on the Youtube website occurred in a single data collection session on February 27, 2014, which resulted in a sample of 40 videos. Results: fathers' participation was significantly associated with the type of filming (p = 0.004), year posted (p = 0.034), place of birth (p = 0.000), and type of delivery (p = 0.000). Among hospital births, men were recorded participating passively in 29 (85.3%) videos, and in cesarean sections, in 23 (95.8%). Conclusion: it is necessary for labor and birth to be more widely humanized in order to assure couple's rights in full, and guarantee that this moment is a pleasurable experience.

Objetivo: analizar vídeos compartidos en la red social YouTube relacionados con la participación de los hombres en el nacimiento del hijo. Método: se trata de una investigación descriptiva y cuantitativa, en la que la selección del material en el sitio de Youtube ocurrió en un solo momento de la recolección de datos, el 27 de febrero de 2014, lo que resultó en una muestra de 40 vídeos. Resultados: la forma de participación de los padres tuvo una asociación estadísticamente significativa con el tipo de filmación (p = 0,004), año de publicación (p = 0,034), lugar del parto (p = 0,000) y tipo de parto (p = 0,000). Entre los partos en hospital, la participación masculina pasiva se registró en 29 (85,3%) vídeos y, en parto cesáreo, en 23 (95,8%). Conclusión: es necesario diseminar la humanización del parto y nacimiento, a fin de asegurar la plenitud de los derechos de la pareja y garantizar una experiencia placentera en ese momento.

Segurança do paciente: caracterização de vídeos do YouTube / Seguridad del paciente: caracterización de los vídeos de YouTube / Patient safety: characterization of YouTube videos

RESUMO Objetivo Descrever como a segurança do paciente é abordada nos vídeos compartilhados pelo sítio YouTube. Métodos Pesquisa descritiva, de abordagem quantitativa. A coleta de dados foi realizada em maio de 2015, no campo de busca do YouTube com o descritor “segurança do paciente”. A amostra foi de 92 vídeos analisados com auxílio de instrumento construído pelos pesquisadores a partir de estatística descritiva simples. Resultados Os vídeos denotaram um conceito positivo acerca da segurança do paciente, pautado em uma visão sistêmica, que busca superar a cultura de punição em prol da promoção da cultura de segurança. Conclusões Compreende-se que a seleção e a reprodução adequada de vídeos pode qualificar o processo formativo de estudantes e profissionais de saúde, além de otimizar o envolvimento do cidadão em sua segurança a partir da distribuição de materiais informacionais de qualidade.

RESUMEN Objetivo describir cómo se aborda la seguridad del paciente en los vídeos compartidos por el sitio YouTube. Métodos investigación descriptiva, enfoque cuantitativo. Los datos se recolectaron en mayo de 2015, en el campo de búsqueda de YouTube con el descriptor “seguridad del paciente”. La muestra fue de 92 videos y fueron analizados con la ayuda del instrumento construido por los investigadores por estadística descriptiva simple. Resultados los videos presentan un concepto positivo sobre la seguridad del paciente, basado en una visión sistémica, que pretende superar la cultura del castigo para la promoción de la cultura de la seguridad. Conclusiones la selección y la reproducción correctas de vídeos pueden calificar el proceso formativo de los estudiantes y profesionales de la salud, así como optimizar la participación de los ciudadanos en su seguridad a partir de la distribución de material informativo de calidad.

ABSTRACT Objective To describe how patient safety is addressed in YouTube videos. Methods descriptive study with a quantitative approach. Data was collected in May 2015, at YouTube’s search field, with descriptor “patient safety”. The sample included 92 videos, which were analyzed using descriptive statistics. Results The videos showed a positive concept of patient safety, based on a systemic vision that attempts to eliminate the traditional punitive culture by promoting a culture of safety. Conclusions The use of videos containing high quality information may improve the training process of health students and professionals, as well as raise the individuals’ awareness of the importance of their participation in safety issues.

El webcast como estrategia de aprendizaje significativo en la Fisiología Cardiovascular / The webcast as a Meaningful Learning Strategy in Cardiovascular Physiology / Webcast como uma estratégia de aprendizagem significativa em Fisiologia Cardiovascular

Introducción: En la actualidad, se hace necesario transformar las actividades educativas para incluir a los "nativos digitales" quienes actualmente componen la mayoría de los estudiantes en las aulas. En el presente estudio se aborda el resultado de una investigación educativa en Ciencias de la Salud usando una metodología de innovación basada en la incorporación de Tecnologías de Información y Comunicación, el webcast. Objetivo: Evaluar el impacto en el aprendizaje de temas de Fisiología cardiorrespiratoria mediante un webcast aplicado en estudiantes de Medicina de segundo año de una universidad colombiana Metodología: Se realizó un estudio cuasiexperimental, que incluyó estudiantes matriculados en segundo año de medicina de una universidad del nororiente colombiano. Para evaluar el impacto en el aprendizaje, se utilizó una prueba estandarizada de conocimentos sobre Fisiología respiratoria y cardiovascular. Resultados: Se encontró mejor desempeño en el grupo que se instruyó usando webcast comparado con el de las clases magistrales (x= 3.47 ± 0.04 versus 3.18 ± 0.03, ±EEM, respectivamente; ANOVA, F= 6.56, p= 0.01). Además, se aplicó una encuesta sobre aspectos del uso y opiniones sobre los materiales. Conclusiones: El webcast es una metodología que permite reorganizar las actividades de formación potenciando procesos de pensamiento formal y logra el aprendizaje significativo de tópicos relacionados con la fisiología cardiovascular; adicionalmente, en los estudiantes se encontró buena recepción de la estrategia innovadora empleada y les permitió tener un desempeño satisfactorio en las pruebas de evaluación de conocimientos, considerándolo como un buen complemento de currículos que lo combinen junto a las disertaciones magistrales. [Delgado-Rico HD, Gonzalez-Olaya HL. El webcast como estrategia de aprendizaje significativo en la Fisiología Cardiovascular. MedUNAB 2017; 20(2): 123-130].

Introduction: Nowadays, it is necessary to transform educational activities to include the "digital natives" who currently make up the vast majority of students in the classrooms. This study is the result of an educational research in Health Sciences which is addressed using an innovation methodology based on the incorporation of Information and Communication Technologies, the webcast. Objective: To evaluate the impact on learning of Cardiorespiratory Physiology topics making use of a webcast applied to second-year medicine students of a Colombian university. Methodology: A quasi-experimental study was conducted, which included students who are enrolled in the second year of medicine at a university located in the northeast of Colombia. A standardized knowledge test on respiratory and cardiovascular physiology was used to evaluate the impact on learning. Results: The group instructed using webcast had a better performance in the knowledge test compared to group instructed in master classes (x= 3.47 ± 0.04 versus 3.18 ± 0.03, ±EEM respectively; ANOVA, F= 6.56, p= 0.01). Additionally, a survey was applied regarding aspects of the use and opinions of the materials. Conclusions: A webcast is a methodology that allows the reorganization of training activities which can promote formal thought processes, and achieve the meaningful learning of topics related to cardiovascular physiology. In addition, a good reception of the innovative strategy used was found in students. Also, it allowed them to have a satisfactory performance in knowledge tests which is considered as a good complement to curricula if it is combined it with master classes. [Delgado-Rico HD, Gonzalez-Olaya HL. The webcast as a Meaningful Learning Strategy in Cardiovascular Physiology. MedUNAB 2017; 20(2): 123-130].

Introdução: No momento, é necessário transformar atividades educacionais para incluir os "nativos digitais" que atualmente compõem a maioria dos alunos nas salas de aula. No presente estudo, o resultado de uma pesquisa educacional em Ciências da Saúde é abordado usando uma metodologia de inovação baseada na incorporação de Tecnologias de Informação e Comunicação, o webcast. Objetivo: Avaliar o impacto na aprendizagem dos temas da Fisiologia Cardiorrespiratória através de uma transmissão na webcast, aplicada a estudantes de medicina de segundo ano de uma universidade colombiana. Metodologia: Foi realizado um estudo quase-experimental, que incluiu estudantes matriculados no segundo ano de medicina numa universidade no nordeste da Colômbia. Para avaliar o impacto na aprendizagem, foi utilizado um teste de conhecimento padronizado em fisiologia respiratória e cardiovascular. Resultados: Encontramos um melhor desempenho no grupo que foi instruído a usar webcast em comparação com as classes magistrais (x = 3.47 ± 0.04 contra 3.18 ± 0.03, ± EEM, respetivamente, ANOVA, F = 6.56, p = 0.01). Além disso, foi aplicada uma pesquisa sobre aspetos do uso e opiniões sobre os materiais. Conclusões: O webcast é uma metodologia que permite reorganizar as atividades de treinamento fortalecendo os processos de pensamento formal e a aprendizagem significativa de tópicos relacionados à fisiologia cardiovascular; Além disso, os alunos encontraram uma boa aceitação da estratégia inovadora utilizada e permitiram que eles tivessem um desempenho satisfatório nos testes de avaliação do conhecimento, considerando-o como um bom complemento aos currículos que o combinam com as aulas magistrais. [Delgado-Rico HD, Gonzalez-Olaya HL. Webcast como uma estratégia de aprendizagem significativa em Fisiologia Cardiovascular. MedUNAB 2017; 20(2): 123-130].

Podcasting in medical education: a review of the literature / 한국의학교육

Podcasts are increasingly being used for medical education, both within teaching institutions and on an international scale by major journals. To date, there are no evidence-based guidelines for the development of educational podcasts. To review the state of the literature, MEDLINE, SCOPUS, and ERIC were searched in May 2016 for articles describing audio format podcasts used in medical education. Eighty-four articles met inclusion criteria. A qualitative synthesis of the evidence was done using Kirkpatrick’s model for evaluating outcomes. Twenty-four articles described reaction outcomes, eleven described learning outcomes, and one described behavioral outcomes. None measured patient impact. The literature demonstrates that podcasts are both feasible and accepted by learners. The mean length of reported podcasts was 18 minutes, which falls within the recommended range in at least one paper, and is consistent with reported listener preference. Interview format, clear disclosures, and accurate information were reported as desirable. There is limited evidence showing the efficacy of podcasts as teaching tools, or regarding best practices in making podcasts. More rigorous studies evaluating efficacy, changes in behavior, and changes in patient outcomes need to be performed in order to prove podcasts’ value and to justify production costs.

Patrones de acceso al Portal Web Guías de Práctica Clínica en Colombia / Patterns of access to the Guías de Práctica Clínica (Clinical Practice Guidelines) Web Portal in Colombia

Resumen Introducción. Las guías de práctica clínica colombianas para la atención sanitaria se difunden en el Portal Web del Ministerio de Salud y Protección Social. Objetivo. Analizar el tráfico del portal de guías clínicas a través de métricas de consulta web. Materiales y métodos. Se realizó análisis del tráfico del portal en un periodo de 20 meses utilizando Google Analytics y Megalytic. Resultados. Se registraron 190 115 ingresos, 125 475 (≈66%) fueron visitantes de primera vez y 63 118 (≈33%) usuarios repetidos. 126 994 usuarios visitaron 608 745 páginas, con un promedio de 3.2 páginas por sesión, tiempo de consulta de 3.45 minutos por visita y tasa de rebote promedio del 46.74%. 40% de los usuarios interactuó al menos con tres páginas y también 40% abandonaron el portal sin interactuar con una segunda página. Las sesiones se originaron desde Colombia, México, Perú y España, en el primero se presentaron 169 666 y Bogotá, D.C. registró el mayor número de visitas (32%), seguido de Medellín (12.3%), Cali (8.3%), Barranquilla (4.1%) y Bucaramanga (3.3%); estas cinco ciudades acumulan el 60% del tráfico. Las guías más visitadas fueron las de manejo de embarazo e infección de tracto urogenital. Conclusiones. El portal presenta tráfico aceptable en los primeros 20 meses de funcionamiento. Se debe mantener un portal innovador que mejore la difusión de las guías.

Abstract Introduction: Colombian clinical practice guidelines for health care are published in the Web Portal of the Ministry of Health and Social Protection. Objective: To analyze the traffic of the clinical guidelines portal through web consultation metrics. Materials and methods: The website traffic analysis was performed over a period of 20 months using Google Analytics and Megalytic. Results: 190 115 users logged in, and 125 475 of them (≈66%) were first -time visitors, while 63 118 (≈33%) were repeated users. 126 994 users visited 608 745 pages, with an average of 3.2 pages per session, query time of 3.45 minutes per visit and average rebound rate of 46.74%. 40% of users interacted with at least three pages and 40% left the site without interacting with a second page. The sessions originated in Colombia, Mexico, Peru and Spain; the first country represented 169 666 visits and Bogotá D.C. recorded the highest number of visits (32%), followed by Medellín (12.3%), Cali (8.3%), Barranquilla (4.1%) and Bucaramanga (3.3%), for a total of 60% of the traffic. The most visited guides were handling pregnancy and infection of the urogenital tract. Conclusions: The portal had an acceptable traffic during the first 20 months of operation. An innovative portal that improves the dissemination of the guides must remain active.

Análise de vídeos do youtube que abordam a técnica de cateterismo urinário de demora feminino / Analysis of youtube videos addressing the indwelling urinary catheterization procedure in women / Análisis de videos de youtube con la temática técnica de cateterismo urinario de demora femenino

This is a descriptive research with a quantitative approach, carried out on the website YouTube to characterize YouTube videos addressing the indwelling urinary catheterization procedure in women. A search of the videos was carried out in September 2014 using the descriptor "urinary catheterization". Twenty-nine videos were analyzed, only three of which were in accordance with the standards established in the literature; among the main errors found, the absence of registration in the medical records, hand washing and use of the same glove for antisepsis and catheter insertion are highlighted. Even though YouTube is currently a widespread tool, there is a lack of videos reproducing the procedure according to literature recommendation, which can negatively influence the population that uses it to correct their knowledge (AU).

Trata-se de uma pesquisa descritiva, de abordagem quantitativa, realizada no sítio de compartilhamento YouTube, cujo objetivo foi caracterizar os vídeos do YouTube que abordam a técnica de cateterismo urinário de demora feminino. A busca dos vídeos foi realizada em setembro de 2014 utilizando-se o descritor controlado "cateterismo urinário". Foram analisados 29 vídeos, dos quais apenas três estavam de acordo com os padrões estabelecidos pela literatura; dentre os principais erros encontrados, destacam-se a ausência de registro no prontuário, da lavagem das mãos e a utilização da mesma luva para a antissepsia e inserção do cateter. Apesar de o sítio de compartilhamentos de vídeo YouTube ser uma ferramenta amplamente difundida atualmente, há uma carência de vídeos que reproduzam a técnica de acordo com o que é preconizado na literatura, o que pode influenciar negativamente a população que o utiliza para fixar o conhecimento (AU).

Investigación descriptiva, de abordaje cuantitativo, realizada en el sitio de compartir YouTube, cuyo objetivo fue caracterizar los videos de YouTube que abordan la técnica de cateterismo urinario de demora femenino. La búsqueda de los videos fue realizada en septiembre de 2014 utilizándose el descriptor "cateterismo urinario". Fueron analizados 29 videos, de los cuales solamente tres estaban en los patrones establecidos por la literatura; entre los principales errores encontrados están la ausencia de registro en el prontuario, no lavaje de las manos y la utilización del mismo guante para la antisepsia e inserción del catéter. A pesar del sitio de video YouTubeser una herramienta muy difundida actualmente, no hay videos que muestren la técnica de acuerdo con lo que se preconiza en la literatura, lo que puede influenciar de modo negativo la población que lo utiliza para fijar el conocimiento (AU).

Fonoaudiologia em webradio / Speech-language pathology and audiology on the webradio / Fonoaudiología en webradio

Introdução: caracterizar e analisar a literatura fonoaudiológica referente a atuação em WEBradio. Métodos: Revisão Sistemática da literatura. Foram feitas buscas nas bases Google Acadêmico e Scieloe anais de congressos (Fonoaudiologia: SBFa e Comunicação: INTERCOM). As publicações foram selecionadas para Revisão Sistemática a partir de critérios de inclusão/exclusão e aplicação de Testes de Relevância. Os dados foram organizados, sintetizados, classificados em quadros que apresentam uma caracterização das publicações e das ações fonoaudiológicas neles descritos. Resultados: Seis publicações foram selecionadas após os testes de Relevância, assim caracterizadas: todas em anais de congressos (83% INTERCOM); referentes a WEBradios universitárias educativas. Apenas uma publicação tem autoria fonoaudiológica; as demais são da área da Comunicação. As ações fonoaudiológicas não se encontram no foco das publicações; elas apresentam caráter clínico e educativo; são desenvolvidas de modo processual e envolvem: idealização da WEBradio; seleção de vozes de locutores; direção vocal na gravação dos programas: assessoria aos locutores; orientação de saúde vocal e atendimentos (avaliação, terapia e oficinas). Os temas/conteúdos fonoaudiológicos são os mesmos propostos para a realidade das rádios hertzianas, sem especificidades para WEBradio. Conclusão: Faltam estudos que sistematizem asexperiências fonoaudiológicas junto a radialistas de emissoras sediadas exclusivamente na internet de maneira clara, detalhada e aprofundada; e que subsidiem reflexões e discussões acerca das perspectivas,características e especificidades da atuação da Fonoaudiologia em WEBradio.

Introduction: to characterize and analyze speech-language and audiology literature regarding professional practices on the WEBradio. Methods: Systematic literature review. Searches were conducted on Academic Google and Scielo bases and on scientific congress proceedings. Search results were selected for Systematic Review according to inclusion/exclusion criteria and Relevance Tests conduction. The data were organized, synthesized and classified in figures presenting data of characterization of the publications and speech-language pathology and audiology practices they describe. Results: Six publications were selected by the Relevance Tests, and were thus characterized: all in congress proceedings (83% INTERCOM); regarding university educational WEBradios; the subjects are interns, professors and students in Advertising, Journalism and Speech-Language Pathology and Audiology majors; they are interdisciplinary and have positive results to the academic community and the educational process. Only one of the publications is by Speech-Language Pathologists. The publications do not focus on the Speech-Language Pathology and Audiology actions and have clinical and educational focus; are developed in process and involve: the idealization of the WEBradio, radio speaker voice selection, vocal direction in show recordings; accessory to radio speakers; vocal health guidance and care (assessment, therapy, and workshops). Speech-Language Pathologyand Audiology themes are the same as those proposed for hertzian radio stations, without WEBradio specificities. Conclusion: Further studies are needed in order to standardize experiences with radio speakers from exclusively online stations in a clear, detailed and comprehensive manner; and also to subsidize reflections and discussions on the perspectives, characteristics and specificities of Speech-Language Pathology and Audiology practices on the WEBradio.

Introducción: caracterizar y analizar la literatura fonoaudiológica referente a la actuación en WEBradio.Métodos: Revisión Sistemática de la literatura. Se hicieron búsquedas en las bases Google Académico y Scieloy enanales de congresos (Fonoaudiología: SBFa y Comunicación: INTERCOM). Las publicaciones fueron seleccionadas para la Revisión Sistemática a partir de criterios de inclusión/exclusión y aplicación de Pruebas de Relevancia. Los datos fueron organizados, sintetizados y clasificados en cuadros que caracterizan las publicaciones y las accionesfonoaudiológicas en ellos descritas. Resultados: Seis publicaciones fueron seleccionadas después de las pruebas de Relevancia, así caracterizadas: todas en anales de congresos (83% INTERCOM) y referentes a WEBradiosuniversitarias educativas. Solamente una publicación tiene autoría fonoaudiológica, las demás son del área de la Comunicación. Las acciones fonoaudiológicas no se encuentran en el foco de las publicaciones; estas presentan carácter clínico y educativo; se desarrollan de modo procesual e implican: idealización de la WEBradio; selección de voces de locutores; dirección vocal en la grabación de los programas: asesoría a los locutores; orientación de salud vocal y atendimientos (evaluación, terapia y talleres). Los temas/contenidos fonoaudiológicos son los mismos propuestos para la realidad de las radios hertzianas, sin especificidades para WEBradio. Conclusión: Faltan estudios que sistematicen de manera clara, detallada y minuciosa, las experiencias fonoaudiológicas con locutores de radiode emisoras con sede exclusivamente en la internet, y que subsidien reflexiones y debates sobre las perspectivas, características y especificidades de la actuación de la Fonoaudiología en WEBradio.

Servicio de referencia 2.0. Una herramienta de comunicación con el usuario / Service of reference 2.0. A tool of communication with the user

Con la introducción de las tecnologías de la información en las bibliotecas, se han producido enormes cambios en la forma de gestionar, comunicar y acceder a la información. Cambios que generan nuevas formas de utilizar los servicios bibliotecarios. El presente trabajo expone la confección de un servicio de referencia virtual, con el objetivo de proporcionar a los usuarios de la biblioteca del Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Camagüey el acceso a los diferentes recursos informativos que le permitan su desarrollo técnico profesional. Se utilizó el blogs, que es un servicio de uno a muchos y que tiene dentro de sus fines el proporcionar información a través de la Web(AU)

Great changes in the way of managing, communicating and gaining access to information have been made with the introduction of information technologies in libraries. These changes create new ways of using library services. This work presents the production of a virtual reference service with the objective of providing the users of the library of the Provincial Information Center of the University of Medical Sciences with the access to the different information resources that make available their professional technical development. Blogs, a service from one to many that has among its objectives supplying information through the Web, was used(AU)

Las tecnologías de la información y la comunicación en el soporte social dirigido a cuidadores familiares de personas con enfermedad crónica / The information and communications technologies in the social support aimed at family caregivers of people with chronic illness / A tecnologia da informação e das comunicações em apoio social destinada a cuidadores familiares de pessoas com doenças crónicas

Objetivo: identificar y responder a las necesidades de cuidadores familiares de personas con enfermedad crónica mediante el uso de tecnologías de información y comunicación. Materiales y Métodos: estudio cualitativo, realizado durante el primer semestre de 2014, bajo el método de investigación acción que permitió, de manera simultánea, conocer los problemas del cuidado que viven los cuidadores de personas con enfermedad crónica y generar una respuesta a las necesidades identificadas mediante el uso de una página Web. Resultados: los cuidadores familiares de personas con enfermedad crónica identificaron como sus problemas más sentidos la impotencia, el temor, la desesperanza y el aislamiento. A partir de ello, se generó una sección de preguntas frecuentes disponible vía página web, buscando generar con ello un mecanismo de soporte social. Conclusiones: la identificación de las necesidades de cuidadores familiares de personas con enfermedad crónica permitió dar una respuesta específica que, apoyada con las tecnologías de la información y la comunicación, se ofrece como fuente de acceso permanente para poder satisfacer sus inquietudes.

Objective: to identify and respond to the needs of family caregivers of people with chronic illness using information and communication technologies. Materials and Methods: qualitative study, it was carried out during the first semester of 2014, under the action research method that allowed simultaneously meet care problems experienced by caregivers of people with chronic illness and generate a response to the needs identified by using a page Web. Results: the family caregivers of people with chronic disease identified as their most sensitive problems of impotence, fear, hopelessness and isolation. Because of this, it was created a frequently asked questions section available via web page thereby seeking to generate a mechanism of social support. Conclusions: the identification of the needs of families of people with chronic disease caregivers allowed to give a specific answer supported by the information and communication technologies is offered as a source of permanent access to satisfy their concerns.

Objetivo: identificar e responder às necessidades de cuidadores familiares de pessoas com doenças crónicas, utilizando tecnologias de informação e comunicação. Materiais e Métodos: estudo qualitativo, realizado durante o primeiro semestre de 2014, sob o método de pesquisa-ação que permitiu simultaneamente atender problemas de cuidados vivenciados por cuidadores de pessoas com doença crônica e gerar uma resposta às necessidades identificadas usando uma página Rede. Resultados: os cuidadores familiares de pessoas com doença crônica identificados como seus problemas mais sensíveis da impotência, medo, desesperança e isolamento. A partir dele uma seção perguntas frequentes disponível através da página web gerado buscando gerar um mecanismo de apoio social. Conclusões. A identificação das necessidades das famílias de pessoas com cuidadores de doenças crônicas autorizados a dar uma resposta específica apoiada pela tecnologia da informação e das comunicações é oferecido como uma fonte de acesso permanente para satisfazer as suas preocupações.

Imagem do cirurgião-dentista em sites de busca da web / The image of dentists on online search websites / Imagen del cirujano-dentista en buscadores de internet

O objetivo deste estudo foi analisar as imagens dos sites de busca da Web relacionadas ao cirurgião-dentista. Quatro pesquisadores realizaram o levantamento diariamente em sete grandes sites durante um mês. Foram usadas como palavras-chave para a busca: cirurgião-dentista, dentista e odontólogo. Para a análise das imagens foi utilizado o método de análise da imagem proposto por Joly e análise descritiva. O resultado obtido após a análise conjunta pelos pesquisadores foi de onze categorias: Rotina (159=26,72%), Humor (104=17,47%), Visão restrita (58=9,74%), Sadismo/Brutalidade (57=9,57%), Insalubridade (47=7,89%), Medo (47=7,89%), Dor/Sofrimento (47=7,89%), Entretenimento (37=6,21%), Erotismo/Sexualidade (28=4,70%), Mutilação (8=1,34%) e Narcisismo (3=0,50%). Das 595 imagens encontradas, mais da metade (66,55%) representavam negativamente o cirurgião-dentista. Conclui-se que a profissão de cirurgião-dentista veiculada em grandes sites de busca aparece, dentre as imagens não convencionais do exercício da profissão, com predominância negativa.

The objective of this study was to analyze images provided by online search websites related to dentists. Four researchers performed a daily survey on seven large websites over the course of one month. The following keywords were used in the survey: cirurgião-dentista (dental surgeon), dentista (dentist), and odontólogo (odontologist). The images were analyzed using the image analysis method proposed by Joly, including descriptive analysis. The results obtained after the researchers? combined analyses yielded eleven categories: Routine (159=26.72%), Mood (104=17.47%), Restricted view (58=9.74%), Sadism/Brutality (57=9.57%), Unwholesomeness (47=7.89%), Fear (47=7.89%), Pain/Suffering (47=7.89%), Entertainment (37=6.21%), Erotism/Sexuality (28=4.70%), Mutilation (8=1.34%) and Narcissism (3=0,50%). Considering the 595 identified images, over half (66.55%) suggested a negative impression of the dentist or dentistry. In conclusion, the dentist?s profession disseminated in large search websites appears, among the non-conventional images of the profession, to have mostly a negative predominance.

Se objetivó analizar las imágenes de los buscadores de Internet relacionadas al cirujano-dentista. Cuatro investigadores realizaron la pesquisa a diario en siete grandes buscadores durante un mes. Se utilizaron como descriptores para la búsqueda: cirujano-dentista, dentista y odontólogo. Para el análisis de las imágenes se utilizó el método de análisis de imágenes propuesto por Joly y análisis descriptivo. El resultado obtenido luego de análisis conjunto por los investigadores fue de once categorías: Rutina (159=26,72%), Humor (104=17,47%), Visión restringida (58=9,74%), Sadismo/Brutalidad (57=9,57%), Insalubridad (47=7,89%), Miedo (47=7,89%), Dolor/Sufrimiento (47=7,89%), Entretenimiento (37=6,21%), Erotismo/Sexualidad (28=4,70%), Mutilación (8=1,34%) y Narcicismo 3=0,50%). De las 595 imágenes encontradas, más de la mitad (66,55%) representaban negativamente al cirujano-dentista. Se concluye en que la profesión de cirujano-dentista investigada en buscadores de Internet, ofrece entre las imágenes no inherentes al ejercicio profesional una visión predominantemente negativa.

Cultura Identitária pró-anorexia: características de um estilo de vida em uma comunidade virtual / Pro-anorexia cultural Identity: characteristics of a lifestyle in a virtual community / Cultura de la identidad pro-anorexia: características de un estilo de vida en una comunidad virtual

Anorexia nervosa é uma doença inscrita na "Classificação Internacional de Doenças". Entretanto, jovens pró-anoréxicas acreditam que estejam adotando um "estilo de vida". O objetivo deste artigo é analisar a "cultura identitária" dessas jovens, investigando uma comunidade virtual brasileira. Metodologicamente, foi utilizada a Etnografia Virtual em três "núcleos de sentido" identificados na comunidade: a tensão entre anorexia como doença versus estilo de vida; as versões sobre ideal de perfeição e o significado do pertencimento ao grupo. Os resultados encontrados sugerem que a identidade pró-anorexia diverge do modelo biomédico. Ela admite que o corpo magro serve como referência de reconhecimento social e sucesso econômico. Neste sentido, os fóruns online permitem uma construção da identidade pautada no anonimato. Conclui-se que estudos sobre práticas anoréxicas em comunidades virtuais devem ser estimulados, pois contribuem para a compreensão do universo juvenil e colaboram com a promoção de políticas e ações voltadas para a saúde do adolescente.

Anorexia nervosa is a disease listed in the International Classification of Diseases. However, young pro-anorexics believe they are adopting a "lifestyle". The aim of this paper is to analyze the "cultural identity" of these youths, investigating a Brazilian virtual community. Virtual Ethnography was used methodologically in three "units of meaning" found in this community: the tension between anorexia as a disease versus anorexia as a lifestyle; the ideal of perfection; and the meaning of belonging to the group. The results suggest that pro-anorexia identity differs from the biomedical model. It admits that the thin body serves as reference for social recognition and economic success. In this sense, the online forums allow for identity construction based on anonymity. Studies of anorexic practices in virtual communities should be encouraged because they contribute to the understanding of the adolescents' universe and collaborate with the promotion of policies and actions targeted at their health.

Anorexia nerviosa es una enfermedad inscrita en la Clasificación Internacional de Enfermedades. Sin embargo, jóvenes pro-anoréxicas creen que están adoptando un "estilo de vida". El objetivo es analizar la "identidad cultural" de estas jóvenes, investigando una comunidad virtual brasileña. Metodológicamente se utilizó la etnografía virtual en tres "significados básicos" identificados en la comunidad: la tensión entre la anorexia como una enfermedad frente al estilo de vida, los ideales de perfección y el sentido de pertenencia al grupo. Los resultados sugieren que la identidad pro-anorexia se diferencia del modelo biomédico y que el cuerpo delgado sirve de referencia para el reconocimiento social y éxito económico. Foros online permiten la construcción de una identidad basada en el anonimato. Se concluye que los estudios de prácticas anoréxicas en comunidades virtuales deben ser alentados porque contribuyen con la comprensión del universo joven y colaboran con la promoción de políticas y acciones para salud de los adolescentes.

Analysis of Content Legibility for Smartphones of Websites of the Korean Urological Association and Other Urological Societies in Korea

PURPOSE: We performed an analysis of the smartphone legibility of the websites of the Korean Urological Association (KUA) and other urological societies. MATERIALS AND METHODS: This study was conducted on the websites of the KUA and nine other urological societies. Each website was accessed via iPhone Safari and Android Chrome, respectively, to evaluate the establishment and readability of the mobile web pages. The provision of Really Simple Syndication (RSS) feeds by the websites and whether the websites had Twitter and Facebook accounts were evaluated. In addition, a validation test on the web standards was performed by using the World Wide Web Consortium (W3C(R)) Markup Validation Service, and subsequently the numbers of errors and warnings that occurred were analyzed. RESULTS: When accessed via Safari, two websites were legible, four were somewhat legible, and four were somewhat illegible. When accessed via Chrome, two websites were legible, six were somewhat legible, and two were somewhat illegible. One website provided an RSS feed and two websites managed members via separate Twitter accounts. No website supported mobile web pages. The result of the W3C(R) Markup Validation test on 10 websites showed a mean error rate of 221.6 (range, 13-1,477) and a mean warning rate of 127.13 (range, 0-655). CONCLUSIONS: The smartphone legibility level of the websites of urological societies was relatively low. Improved smartphone legibility and web standard compliance of the websites of urological societies are required to keep up with the popularity of smartphones.